پژوهش در آموزش

مقدمه: یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی دانشگاه ها، ارزشیابی مداوم وضعیت تحصیلی دانشجویان در دوره های مختلف است .از آنجا که هر گونه تغییر در برنامه ریزی ,مدیریت وعمل جهت بهبود کیفیت نیاز به ارزیابی وضعیت موجود دارد این پژوهش با هدف بررسی روند تحصیلی کلیه دانشجویان فارغ التحصیل این دانشکده از بدو تاسیس تا سال 1388طراحی وانجام گردید.
روش کار: این مطالعه توصیفی –تحلیلی در سال 1389-1390در دانشگاه شاهد با استفاده از چک لیست تهیه شده براساس اهداف طراحی واجرا گردیده است .جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد بوده اند که از سال 1371 وارد این دانشگاه شده وتا پایان اسفند 1388 فارغ التحصیل شده اند.اطالعات دموگرافیک وسابفه ی تحصیلی دانشجویان با مراجعه به آموزش وبررسی پرونده های دانشجویان تکمیل شده است. پس ازکد گذاری و ورود اطالعات به کامپیوتر در برنامه spss آنالیزهای مربوطه انجام گرفته و ازآمارتوصیفی)فراوانی ،میانگین وانحراف معیار( و تحلیلی )آنالیز واریانس ،تی مستقل، همبستگی پیرسون (برای رسیدن به اهداف تعیین شده استفاده گردیده است.

دسترسی به طرح از طریق دفتر توسعه اموزش دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد میسر می باشد.